SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

En esta última sesión aprendimos a crear y usar un sociograma, siendo éste muy importante para las relaciones interpersonales que tengamos en clase, pudiendo detectar de una manera rápida y eficaz diferentes problemáticas. Este tipo de actividad sirve para comprobar las relaciones de nuestros alumnos, intentando así solucionar los problemas marginales que puedan surgir en nuestro grupo.

En esta sesión pudimos comprobar como el papel de las familias en España ha sufrido una transformación con el paso del tiempo, menos matrimonios, más divorcios, familiar monoparentales, segundos matrimonios...  Desde mi punto de vista, son múltiples los factores que afectan al rendimiento escolar de un alumno, siendo efectivamente muy importantes en este caso el entorno social y familiar en el que se encuentre el alumno, dado que éstos desde pequeños copian las conductas de las personas que les rodean, teniendo en la mayoría de los casos a sus padres como referencia.

  Aprendiendo a trabajar Willis. Lo que estima el texto es que la clase obrera continuará perteneciendo a la misma clase porque ellos consideran que no van a poder aumentar de clase social; mientras tanto la clase media continua siendo clase media porque la clase obrera se lo permite. La clase obrera tiende a adoptar estos pensamientos para evitar la lucha que supondría intentar ascender en la escala social. La clase obrera debería contar con herramientas, proporcionadas por le educación académica, que faciliten sus estudios y, por tanto, su desarrollo profesional y social para alcanzar la clase media.

Desde mi punto de vista, son múltiples los factores que afectan al rendimiento escolar de un alumno, siendo efectivamente muy importantes en este caso el entorno social y familiar en el que se encuentre el alumno. Se considera muy importante la presencia de las familias en la educación tanto primaria como secundaria, para conseguir con esfuerzo y dedicación que los alumnos vayan consiguiendo las metas propuestas año a año.  Dado que cada persona es un mundo, y cada familia y alumno se encuentra en una situación diferente (social, económica…), para poder comprender la postura de cada alumno, la comunicación entre las familias y los docentes es fundamental. Considero que una comunicación fluida es necesaria, bien sea por medio de correos electrónicos, llamadas o reuniones tanto presenciales como en remoto, para poder analizar las debilidades y fortalezas de cada alumno, y así poder buscar siempre el éxito del alumno.

La teoría credencialista de Randall Collins     Desde mi punto de vista según este planteamiento de Collins, la mayoría de la gente busca es un nivel de vida cómodo, por lo que en muchos casos la gente más cualificada es la que como dice la teoría del credencialismo trabaja en puestos burocráticos en el sector público y en grandes corporaciones del sector privado, debido a que son trabajos que te permiten una vida “cómoda”, es decir normalmente ese tipo de trabajos te da una estabilidad a nivel social y personal que hace llegar a un nivel cultural diferenciado de determinadas clases, eso es lo que hace que te puedas relacionar en un círculo con un nivel económico parecido al tuyo.   Ejemplo: en nuestro País mucha gente quiere aprobar una oposición para poder ser funcionaria, si bien es cierto esa gente está muy preparada educativamente hablando y seguramente podrían optar a un trabajo donde puedan desarrollar más sus conocimientos, pero no tendrían la estabilidad que te p...

Esta sesión nos ha llevado a preguntarnos sobre las desigualdades sociales que existen en educación. Durante la sesión, comenzamos un debate donde cada uno mostraba su punto de vista acerca de la educación que habían recibido: colegios públicos, privados, concertados; en un pueblo o en una gran ciudad; mixtos o diferenciados por género... Diferentes puntos de vista, pero una misma conclusión: a día de hoy continuamos con una brecha entre las diferentes clases sociales. En el video que vimos en clase, hubo una frase que me hizo reflexionar: "El creer que hay 2 tipos de personas académicas y no académicas, y la consecuencia de esto es que mucha gente brillante se creen que no lo son porque han sido evaluados siguiendo este concepto de mente". Por otro lado, el video nos enseña cómo es necesario aprender a pensar, a cuestionarse las preguntas y las respuestas, evitando así aprender como máquinas creadas para ello.